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翻轉(zhuǎn)課堂的ERP沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)教學(xué)
ERP沙盤(pán)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)是經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的實(shí)訓(xùn)課程
查看更多 2019-12-30 admin 373
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攝影機(jī)拍攝即時(shí)投影到大屏幕
馬上就是2020年元旦節(jié)了，許多公司都要準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)跟年底活動(dòng)了，AWIND奇機(jī)攝影機(jī)拍攝即時(shí)投影到大屏幕教程拿走不謝。
查看更多 2019-12-28 admin 2727
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高職翻轉(zhuǎn)課堂策略
翻轉(zhuǎn)課堂是一種新的教學(xué)方式，與其說(shuō)翻轉(zhuǎn)課堂是教學(xué)方式的改革不如說(shuō)是教學(xué)理念的改革。翻轉(zhuǎn)課堂不僅僅只是在教學(xué)活動(dòng)中改變了教學(xué)方法豐富了教學(xué)輔助設(shè)施，也突出了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探索能力。
查看更多 2019-12-28 admin 300
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教學(xué)一體機(jī)的多屏顯示方案
教學(xué)一體機(jī)是一個(gè)控制端跟一個(gè)顯示屏組成，原本是用一根線連成一發(fā)一收的方式，現(xiàn)在想做出一個(gè)控制端同時(shí)控制3個(gè)顯示屏。”
查看更多 2019-12-27 admin 990
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翻轉(zhuǎn)課堂現(xiàn)狀分析
當(dāng)前的教學(xué)存在三個(gè)方面的問(wèn)題：首先是教學(xué)手段單一，缺乏多樣化的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)熱情的促進(jìn)不夠重視；其次，課改意識(shí)淡薄，教學(xué)方法較為陳舊，對(duì)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的地位認(rèn)識(shí)不夠深刻；最后，教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為簡(jiǎn)單籠統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)促進(jìn)作用不大，效果不佳。
查看更多 2019-12-27 admin 960
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怎么把電腦屏幕轉(zhuǎn)換到投影儀？
今天有一個(gè)網(wǎng)友在AWIND奇機(jī)官網(wǎng)在線咨詢(xún)：“怎么把電腦屏幕轉(zhuǎn)換到投影儀？”
查看更多 2019-12-26 admin 2773
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翻轉(zhuǎn)課堂在實(shí)踐中存在的問(wèn)題
翻轉(zhuǎn)課堂提倡的“以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式。既要發(fā)揮教師啟發(fā)、引導(dǎo)、監(jiān)控教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)作用，又要充分體現(xiàn)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性。但是：“說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難”，目前翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐中暴露出的問(wèn)題也比較多。
查看更多 2019-12-26 admin 1758
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智慧教室智能書(shū)寫(xiě)交互演示
AWIND奇機(jī)給三位老師推薦了我們的《奇機(jī)智慧教室smart方案》，也就是教師能夠在大屏幕上進(jìn)行手寫(xiě)、批注等功能，同時(shí)還能與學(xué)生組屏幕進(jìn)行一個(gè)交互。
查看更多 2019-12-25 admin 743
